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试论教育的事业—产业二重属性地位和双轮驱动发展机制
焦文俊
,
陈坤林
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本文在分析教育具有事业产业二重属性的基础上,提出教育发展应确立“事业—产业”双轮驱动的发展方针,并认为应树立大教育产业观念,大力发展教育产业,重点高校也应建立双轮驱动的发展机制
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